尊敬的赖老师，
阿弥陀佛！
2012年2月12 日至 18日学习汇报
12/2/2012:
传统文化教育重新开课，今年所要学的是 《太上感应篇》。上了这堂课后，知道学习只有向前，不能后退。感觉到学员们都很认真学习，自己可不能落人之后。自己比同学们迟学传统文化，可要好好努力了。真干最重要！
提醒11岁的孩子要听妈妈的话，孩子慢慢的向善。中午，孩子提议把他一半的玩具卡毁掉。父子两便用火把一些卡烧掉。自己等待孩子自愿把另一半的玩具卡烧掉。他的改变显示向善回头。感觉是，只要自己真的老老实实落实传统文化教诲，总有一天能完全感动孩子及家人。
13/2/2012:
今天，再读一下《了凡四训》，感觉又不一样。方向和方法要对，才能改过和修善。要从心上改，勇敢去改自己的过错，方能改变自己及家人的命运。现在慢慢的读经，开始明白圣贤人的用心良苦。
晚上，11岁的孩子闹情绪不停的哭。老方法的打骂可不管用了。拿了《弟子规》读给他听。还是哭。再读一篇《太上感应篇》给他听。在内人的配合下，孩子终于不再哭了，而且愿意鞠躬认错并谢谢父母。
14/2/2012:
下午，去医院探望一位住院的同事。大家都认为当事人是因为工作超劳而忽列了个人健康。他是位尽责的同事，常常把工作放在第一位。感觉上，他可能也因名闻利养而不能放慢节奏来生活。无论如何，反观自己，名闻利养可要放下了。
走出医院时，雨还是下个不停。一位友族抱着2岁的孩子冒雨而行。赶紧用伞遮两父女，往其汽车走去，让他们上车才离开。这位父亲谢声连连。
15/2/2012:
今早，去彭亨Kuala Gandah的原住民村。知道村民生活困苦，我们买了一些他们的手工艺品，也捐一点钱。我们会想办法让他们自立更生的生活，而不是靠别人同情的施舍。
下午，到达吉兰丹Gua Musang。 下住旅馆后，出外走走。看到一个大人狠狠地打一位小孩。好像看到自己以前在打孩子一样，心里非常的难过。马上走过去，向大人鞠躬敬礼，并要求他不要打那位孩子。大人气未消，还想在打。再鞠躬敬礼5次，大人终于不再打孩子。离开时对莫学说，您不需要这样，很为难我。莫学连声谢谢。之后，莫学上汽车后，流泪了5分钟。学了传统教诲后，深深地明白，何必痛打孩子呢。凡是人，皆须爱。孩子是可以教得好的。午夜醒来，又想起这件事，结果流了眼泪才再睡去。
10pm: 一只飞蛾和一只飞虫来访，在旅馆的房间飞来飞去。飞蛾和飞虫菩萨，请您们出去。用东西盛着他们，小心的放出窗外。不到1分钟，他们又回来了。这次，向2位菩萨鞠躬敬礼，才成功请他们出去。真的，不可思议！
16/2/2012:
在原住民村举办活动后，个人收拾会场的新旧垃圾。两位新同事看到莫学在做，她们也动手收拾垃圾。有人提议，收拾垃圾的工作就让原住民自己动手吧。我们还是把会场收拾干净。我们总不能办完活动后，由原住民来收拾残局。落实传统文化，便要动手真干，别人才会跟从，别人才会尊敬我们。
17/2/2012:
下午，男孩不去上补习班，他不敢面对难题。傍晚，孩子大闹情绪，为难妈妈，使到妈妈伤心落泪。告诉孩子，他的双手，眼睛，耳朵和身体的每一部份是用来帮助别人的。他的手不是用来伤害自己及家人，使家人难受。孩子认错了，愿意接受处罚。在孩子的双手轻轻的打了几下，提醒他以后要好好改过。之后，孩子向妈妈磕头认错。孩子是可以教得好的。子不教，父之过。莫学要先改过，方能引导孩子及家人。
18/2/2012:
上午，再次提醒孩子要认真改过。每一个人的双手，眼睛，耳朵和身体的每一部份是用来帮助别人的。早餐后，父子读一篇《弟子规》，去接婆婆回家。回来后，孩子自动把睡房抹干净，他说这是弥补自己昨天所犯的过错。吃完东西后，孩子心甘情愿的抹桌子。
晚上，和2个孩子及2个外甥分享因果教育，让大家知道，种瓜得瓜，种豆得豆， 恶有恶报，善有善报的人生道理。 再放2首德行的歌曲给他们听，教导他们要懂得感恩父母及其他的人。为什么也要感恩父母？告诉他们自己是如何来到这个世界的，没有父母就没有我们。这是另外一个好的开始。
此周的功与过
功
1. 答应帮忙一位同事解决其面对的研究问题，于是去务边一趟。
2. 把一位同事的报告看完，并给于意见改进。
3. 帮忙内人用电脑打字。
4. 把 《寻找健康》交给一位新朋友，话望生的华小及正副校长。
5. 送 Makanan Sihat Sebagai Ubat 给几间学校及一位马来同事。
6. 请同事吃早餐和午餐，感谢他们帮忙完成公事。
7. 买了香蕉，和同事们分享。
8. 买了一个DVD的机放在厅上，专用于有关德行的教育。
过：
1. 认识一位长者，来不及鞠躬敬礼。
2. 用一点办公时间去医院探望同事。
3. 问路时，对人讲话不够恭敬。
4. 同事驾车在市区绕了2圈，埋怨生气起来，赶快用谅解心把它消除。
5. 看到夜市的一女子，又望了一眼。
6. 没有把汽车内的东西整理好。
7. 没有把办公室收拾好。
感恩，祝福老师及家人，健康自在。
末学：廷辉 合十鞠躬敬礼 18.2.2012
Sunday, February 19, 2012
Thursday, February 16, 2012
Diary 2012.8: Alzheimer’s disease
Alzheimer’s disease is a neurological brain disorder named after a German physician, Alois Alzheimer, who first described it in 1906.
This disease is a condition that affects the function of the brain.
People with Alzheimer’s disease often have problems remembering things, making decisions and understanding languages.
Memory loss is one of the earliest symptoms, along with a gradual decline of other intellectual and thinking abilities
The diseases results in a change in their behaviour.
The condition is common among those who are above 60 years old.
Alzheimer’s disease is a neurological brain disorder named after a German physician, Alois Alzheimer, who first described it in 1906.
This disease is a condition that affects the function of the brain.
People with Alzheimer’s disease often have problems remembering things, making decisions and understanding languages.
Memory loss is one of the earliest symptoms, along with a gradual decline of other intellectual and thinking abilities
The diseases results in a change in their behaviour.
The condition is common among those who are above 60 years old.
Sunday, February 12, 2012
2012.7 学习传统文化 1
尊敬的赖老师，
阿弥陀佛！
2011年12月至2012年2月11日学习汇报
虽然此段时期没有上课，但学习传统文化及学佛并没有中断。末学学习传统文化的过程主要包刮：
功
1. 每日诵数页 《无量寿经》。
2. 每日读 《弟子规》。
3. 准备马来文版 的《弟子规》。
4. 感化家人一起学习《弟子规》。
5. 劝孩子做个善良的人，认真落实《弟子规》。
6. 过年时，向亲友解释《弟子规》的落实。
7. 上 黄贤清师长的一堂课。
8. 写每周的过与功。
9. 出版了新一刷的 《寻找健康》。
10. 把健康书送给有关资助者，亲友及学校。
11. 向长者鞠躬敬礼。
12. 教导各族的村人拍打拉筋功。
13. 路过发现有一交通意外时，送受伤的友族去医院。
14. 和需要的癌患者分享健康知讯，并安慰他们的家人。
15. 听看传统教育的光碟。
过：
1. 迟到。
2. 讲话不够和颜爱语。
3. 说他人是非。
4. 看到黄灯时，没有及时把汽车停下来。
5. 在大道驾车时，超速。
6. 忘记向2位年长的亲友敬礼。
7. 看到路边一女子，望了一眼。
8. 没有把衣服整理好。
9. 没有把汽车内的东西收拾好。
10. 没有把办公室收拾好。
11. 处事不够小心，遗失了汽车上的GPS。
感恩，祝福老师及家人，健康自在。
末学：廷辉 合十鞠躬敬礼 11.2.2012
阿弥陀佛！
2011年12月至2012年2月11日学习汇报
虽然此段时期没有上课，但学习传统文化及学佛并没有中断。末学学习传统文化的过程主要包刮：
功
1. 每日诵数页 《无量寿经》。
2. 每日读 《弟子规》。
3. 准备马来文版 的《弟子规》。
4. 感化家人一起学习《弟子规》。
5. 劝孩子做个善良的人，认真落实《弟子规》。
6. 过年时，向亲友解释《弟子规》的落实。
7. 上 黄贤清师长的一堂课。
8. 写每周的过与功。
9. 出版了新一刷的 《寻找健康》。
10. 把健康书送给有关资助者，亲友及学校。
11. 向长者鞠躬敬礼。
12. 教导各族的村人拍打拉筋功。
13. 路过发现有一交通意外时，送受伤的友族去医院。
14. 和需要的癌患者分享健康知讯，并安慰他们的家人。
15. 听看传统教育的光碟。
过：
1. 迟到。
2. 讲话不够和颜爱语。
3. 说他人是非。
4. 看到黄灯时，没有及时把汽车停下来。
5. 在大道驾车时，超速。
6. 忘记向2位年长的亲友敬礼。
7. 看到路边一女子，望了一眼。
8. 没有把衣服整理好。
9. 没有把汽车内的东西收拾好。
10. 没有把办公室收拾好。
11. 处事不够小心，遗失了汽车上的GPS。
感恩，祝福老师及家人，健康自在。
末学：廷辉 合十鞠躬敬礼 11.2.2012
Wednesday, February 8, 2012
Diary 2012.6: Fake medicines
Are you aware of fake medicines?
According to World Health Organisation (WHO), counterfeit drugs constitute 10% of the global drug market, rising to 25% in least developed countries.
Global sale of counterfeit drugs could be worth US$225 bil in 2010, an increase of over 90% from 2005.
Do we face such issue in Malaysia?
The issue is not commonly debated and discussed here.
The problem of fake drugs is not limited to just conventional trademark infringements.
It can be traced also to the adulteration of patented drugs by the addition of traditional and herbal additives.
This affects health in the long run.
Until something more positive is done by the authority, take care with the drugs you are taking.
It could just be fake medicine.
According to World Health Organisation (WHO), counterfeit drugs constitute 10% of the global drug market, rising to 25% in least developed countries.
Global sale of counterfeit drugs could be worth US$225 bil in 2010, an increase of over 90% from 2005.
Do we face such issue in Malaysia?
The issue is not commonly debated and discussed here.
The problem of fake drugs is not limited to just conventional trademark infringements.
It can be traced also to the adulteration of patented drugs by the addition of traditional and herbal additives.
This affects health in the long run.
Until something more positive is done by the authority, take care with the drugs you are taking.
It could just be fake medicine.
Saturday, February 4, 2012
2012.5 敬礼的魅力
今年的农历新年，一家大小像以往一样回东海岸的老家过年。
一进家门，我们一家人向长者鞠躬敬礼。
3岁的侄女，立刻向我们敬礼。
11岁的侄儿看到这一点，说他知道如何鞠躬敬礼了。
第二天，侄儿开始向我敬礼。孩子学得快。
敬礼之后，妹夫说如果他的孩子能学到鞠躬敬礼就好了。
新年的鞠躬敬礼，家里的气氛也和谐了许多。
人多是非多，一个鞠躬敬礼慢慢的消除大家庭的一些误解。
拜年时，向长者敬礼。
会馆的奖学金颁发礼时，向所有大小来宾鞠躬敬礼。长者们笑在脸上。
年初三，离开老家时，再向长者敬礼。
3岁的侄女，向我们敬礼。
大妹也自然的向我鞠躬敬礼道别。
一进家门，我们一家人向长者鞠躬敬礼。
3岁的侄女，立刻向我们敬礼。
11岁的侄儿看到这一点，说他知道如何鞠躬敬礼了。
第二天，侄儿开始向我敬礼。孩子学得快。
敬礼之后，妹夫说如果他的孩子能学到鞠躬敬礼就好了。
新年的鞠躬敬礼，家里的气氛也和谐了许多。
人多是非多，一个鞠躬敬礼慢慢的消除大家庭的一些误解。
拜年时，向长者敬礼。
会馆的奖学金颁发礼时，向所有大小来宾鞠躬敬礼。长者们笑在脸上。
年初三，离开老家时，再向长者敬礼。
3岁的侄女，向我们敬礼。
大妹也自然的向我鞠躬敬礼道别。
Wednesday, February 1, 2012
Diary 2012.4: Menghadapi tekanan darah tinggi
Masalah tekanan darah tinggi adalah normal di kalangan orang dewasa.
Bagaimanakah kita menghadapi masalah ini?
Cara biasa: makan ubat moden.
Harus diingati bahawa ubat anti-hypertension cuma mengawal tekanan darah.
Dalam keadaan ini, walaupun tekanan darah dikawal dengan ubat moden, ini tidak bermaksud seseorang itu sihat.
Darah tinggi mereka jauh dari sembuh.
Sekiranya, seseorang pesakit tidak ambil ubat, darah tinggi tidak dapat dikawal.
Itu sebabnya mengapa seseorang pesakit darah tinggi perlu mengambil ubat sepanjang hayat.
Ada cara alternatif?
Ada.
Cara semula jadi untuk mengawal darah tinggi secara efetif: cara makanan/minuman sihat, bersenam, mengekalkan keadaan mental yang sihat.
Bagaimanakah kita menghadapi masalah ini?
Cara biasa: makan ubat moden.
Harus diingati bahawa ubat anti-hypertension cuma mengawal tekanan darah.
Dalam keadaan ini, walaupun tekanan darah dikawal dengan ubat moden, ini tidak bermaksud seseorang itu sihat.
Darah tinggi mereka jauh dari sembuh.
Sekiranya, seseorang pesakit tidak ambil ubat, darah tinggi tidak dapat dikawal.
Itu sebabnya mengapa seseorang pesakit darah tinggi perlu mengambil ubat sepanjang hayat.
Ada cara alternatif?
Ada.
Cara semula jadi untuk mengawal darah tinggi secara efetif: cara makanan/minuman sihat, bersenam, mengekalkan keadaan mental yang sihat.
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